教学目的：

1．掌握短语的概念和类型；

2．掌握并列短语的特征及注意的问题。

教学重点：

目的之“2”

教学方法：讲练结合

教时：1课时

教学过程：

一．导言：

在上学期的语法教学中，我们学习了词及词的种类，了解了词是语言中能够独立运用的最小单位。那么词和词组合起来就构成了一种新的语言单位——短语（或词组）

二．讲授新课

1．
2．
3．并列短语。

由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。

例如：[出示幻灯片]

①报纸杂志②老师和同学

③调查研究④唱歌和跳舞

⑤雄伟壮丽⑥光荣而艰巨

①、②两个名词构成，表示并列的几种事物；

③、④由两个动词构成，表示并列的几种动作行为；

⑤、⑥由两个形容词构成，表示事物并列的几种性状。

4．注意的问题：

使用并列短语，几项并列一定要恰当，否则就不能准确地表情达意。

改正下边几个例子中的并列短语中的并列不当的毛病：[出示幻灯片]

（1）这个商店出售食品、水果和糕点。

改：这个商店出售水果和糕点等食品。

（2）晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。

改：晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等节目。

（3）参加这次活动的都是共青团员和中学生。

改：参加这次活动的都是共青团员，其中一部分是中学生。

三．做练习一、二。

四．布置作业：

即练习一、二。

后记：练习改错时要保持句子原意。

板书设计

并列短语

短语：词和词组合起来，构成短语。

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